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    重庆自学考试网> 试题题库列表页> 课程决策论的教育活动设计步骤为( )。1.目标的筛选与确定;2.确定活动主题;3.选择与分析教材;4.确定学习活动的性质与类型5.制定完成课程的进度表;6.空间和环境的安排;7.教学策略;8.确定评价的目的与方法。

    2021年学前教育心理学卷5

    卷面总分:     试卷年份:2021    是否有答案:   

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    试题序号

    课程决策论的教育活动设计步骤为( )。1.目标的筛选与确定;2.确定活动主题;3.选择与分析教材;4.确定学习活动的性质与类型5.制定完成课程的进度表;6.空间和环境的安排;7.教学策略;8.确定评价的目的与方法。

    • A、目标的筛选确定、确定活动主题、选择与分析教材、确定学习活动的性质与类型、制定完成课题的进度表、空间和环境的安排、教学策略、确定评价的目的与方法
    • B、目标的筛选、确定活动主题、选择与分析教材、确定多种解决方法、制定完成课题的进度表、空间和环境的安排、教学策略、确定评价的目的与方法
    • C、目标的筛选、确定活动主题、选择与分析教材、确定学习活动的性质与类型、确定多种解决方法、空间和环境的安排、教学策略、确定评价的目的与方法
    • D、目标的筛选、确定活动主题、选择与分析教材、确定学习活动的性质与类型、制定完成课题的进度表、确定多种解决方法、教学策略、确定评价的目的与方法
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    (单选)心理学研究发现,父母在教养模式上有两个重要的行为维度,即( )。

    • A、情绪维度和控制维度
    • B、认知维度和情绪维度
    • C、认知维度和意志维度
    • D、控制维度和意志维度

    符号互动论的基本观点为( )。

    • A、互动是人类个体生存发展的前提,是社会生活的基础;符号是人际互动的媒介,个体是其自身行为的建构者;个体的心灵与自我是互动的产物;社会的形成与变化是互动的结果
    • B、互动是人类个体生存发展的前提,是社会生活的基础;符号是人际互动的媒介,个体是其自身行为的建构者;社会的形成与变化是互动的结果
    • C、互动是人类的天性,是社会生活的基础;符号是人际互动的媒介,个体是其自身行为的建构者;个体的心灵与自我是互动的产物;社会的形成与变化是互动的结果
    • D、互动是人类的天性,是人类个体生存发展的前提,是社会生活的基础;符号是人际互动的媒介,个体是其自身行为的建构者;个体的心灵与自我是互动的产物

    教育活动中的互动过程可以概括为以下几个步骤( )。

    • A、迎接、确立一种关系、进行教学任务、评价教学活动、分离
    • B、迎接、确立一种关系、进行教学任务、确定关系、分离
    • C、迎接、确立一种关系、进行教学任务、总结评判、分离
    • D、迎接、确立一种关系、进行教学任务、分离

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